最高人民法院院长王胜俊强调的十个始终坚持的第八项是：“始终坚持加强队伍建设，适应法律体系形成对人民法院队伍素质的新要求。”

    王胜俊指出，建设一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的法院队伍，是人民法院实现有法必依、执法必严的关键所在。提升队伍素质是提升审判质量、提升司法公信力的根本保证，也是人民法院的重大政治任务。王胜俊又从司法核心价值观、司法能力建设、司法作风建设、司法廉洁建设等几个方面作了强调。

    队伍建设，是法院常抓不懈的一项课题，是一项为社会各界关注的大课题，可讲可论之处着实太多，为避免过于宽泛，这里依然围绕王胜俊的讲话展开。王胜俊院长所指出的部分，是从队伍建设的重要性的角度出发，关于此，法官们自然有着切身的认识，无需多述，所以把重点放在其强调的部分。

    关于司法核心价值观。即公正、廉洁、为民。关于公正，第三个始终坚持，即始终坚持公正司法已讲的很详细，无需赘述。关于廉洁，十个始终坚持没有把其作为单列的议题，但身为法官，对廉洁之于法官的重要性，自然有着比其他职业的人群有着更高一层的认识；不廉洁，不仅仅是政治问题、道德问题，当今法治社会，法官们当知，廉洁首先是一个纪律、法律问题；法律对不廉洁的行为评价很简单，一是一般违法或违纪，二是严重违法，即构成犯罪。以法官为职业的法官群体，如果还需要向其讲解太多不廉洁的危害性，某些程度上似乎有些多余，因为仅凭这一是二是两点，其他过多的关于廉洁的话题暂且不谈，法官们是可以得出这样的结论的：不廉洁是违纪违法行为，而违纪违法行为是需要纪律、法律给予制裁的。关于为民，第三个始终坚持以人为本执法为民同样作了详细的论述，这里也不再赘述。

    关于司法能力建设。主要是要求通过建立学习常态机制，加强和改进教育培训工作，这一点，第二个始终坚持加强学习、不断增强司法能力专门作为一个章节，讲的非常细致。只是还想说的是，法官们的学习现状，无论是个人的主动学习，还是有组织的统一学习、培训，很多法官自己都感到少的可怜。其中原因多多，但有一点着实值得深思，法官们常会反问自己：我学了有什么用？是他们的法律知识、司法能力已经多的、高的无需学习了吗？当然不是，其隐藏的深层次的问题或许才是解决学习问题的重要渠道。

    关于司法作风建设。十个坚持，可以说每一项都涉及司法作风，不过与第四个始终坚持以人为本、执法为民，第五个始终坚持能动司法、服务大局促进发展联系更直接、更紧密。法官队伍建设，之于法院、法院领导，可能考虑的方面很多、层次很高，实际上，之于当事人，之于普通群众，或许他衡量法官队伍好坏的标准，就只是他见到的法官工作、司法作风留给他的印象。媒体报道的最雷人女法官、把律师拷在篮球架的法官，固然只是个别，对法官形象的不良影响无疑是巨大的。同样，也由此可见，作风二字，咋一听，是十分大、十分重要的大建设型的课题，但转念想想，其实很简单，就是面对老百姓的时候态度好一点。当然，这是个大的原则性要求，可是，如果真的是个个法官都能如此，所谓的作风不好的问题必然大大减少，乃至不会成为我们反复要求的一个问题。还想说的是，很少从媒体看到报道国外（无论是法治国家，还是其他法治建设并不先进的国家）的法官因所谓的作风问题令人民不满意的现象，原因何在，只怕讲多了又成了一个大课题。

    关于司法廉洁建设。本文前面已经作了一定分析，不再啰嗦，但对所谓的正反典型教育等等，有点别人的见解，想予以引用。有学者针对官员到革命圣地等处接受传统教育现象时评论，大意是，作为一名领导干部，对党的历史，对党的优秀传统，难道一定要到发生地才能学习、接受、认识到吗（也指出了是否有公款旅游之嫌）？不贪不贿是做官乃至做人的常识，贪贿行为与学不学习、学不学法有那么重要的关系吗？对于某些落马官员“把自己混同于普通的老百姓”的忏悔，有人指出，不仅仅有辱人民群众，更包含了他们心中无百姓的真实心态，难道老百姓不知道贪污受贿是违纪违法吗？曾有人传言，看了赖昌星的小红楼，不少官员发出的是艳羡之情，而艳羡的对象就是被赖“拉”下马的官员，这样的反面典型教育，不知道该做何种评价。身为法官对廉洁的认识，前面已经说到，当比其他职业的人有更深的认识。这样说，并不是反对对法官进行廉洁教育，而在于廉洁建设的着眼点应放在建立“防”与“反”两项机制，教育当是辅助手段。何况，面对法官这一司法群体，竟还要向他们讲不廉洁是违法、是犯罪，是什么什么，包括向“为官一任、造福一方”的官员讲解，似乎既有视他们智力低下之嫌，又有隔靴挠痒、舍本逐末之状。廉洁建设应多从机制着眼，而非道德的角度。